건강한 미래를 위한 학교 보건교사의 역할

 

보건교사는 학교에서 학생들의 건강과 안전을 책임지며, 간호대학을 졸업하고 교직을 이수한 간호사들이 2급 보건교사 자격증을 취득합니다. 국가교원임용고시에 합격한 후 초·중·고·특수학교에서 근무하게 됩니다. 과연 보건교사들은 학교에서 학생과 교직원, 지역사회를 위해 어떤 일을 하는지 알아보겠습니다. 

 

 

보건교사 되는 법, 2024 경쟁률 확인

보건교육

 

1. 평생 건강 기반 보건교육 내실화

 

 1) 체계적인 보건교육과정 운영

체계적인 보건교육과정을 운영하여 학생들이 건강한 생활 습관을 형성하고, 자기 주도적으로 건강을 관리할 수 있는 능력을 키우는 것이 중요합니다. 학교 교육계획 수립 시 적어도 1개 학년 이상을 대상으로 관련 교과(선택 교과)와 창의적 체험활동을 통해 연간 17시간 이상 보건교육을 실시해야 합니다. 구강보건교육, 감염병 예방, 양성평등교육, 성폭력 예방교육, 비만 예방교육 등 학생들의 평생 건강의 기틀을 마련하는 데 중점을 두고 있습니다. 

 

 2) 심폐소생술 교육

 

 학생과 교직원들에게 심폐소생술 능력을 향상시키기 위해 다양한 교육 프로그램을 운영하고 있습니다. 초등학교 5~6학년 학생들을 대상으로 연간 2시간의 이론과 실습을 철저히 진행하여 심폐소생술을 직접 할 수 있는 능력을 기릅니다. 또한,  교직원들에게는 매년 4시간의 연수를 제공하여 응급상황에 대비할 수 있도록 돕고 있습니다. 심폐소생술 교육을 통해 학생들과 교직원들은 응급상황에서 신속하고 효과적인 처치를 할 수 있는 능력을 키우며, 다른 사람들의 생명을 구하는 데 기여할 수 있습니다.

 

3) 흡연 예방교육

 

흡연예방교육은 초등학교 저학년 시기부터 실시되며, 적절한 교육자료를 활용하여 학생들에게 반복적으로 교육을 하고 있습니다. 지자체 및 전문기관과의 긴밀한 협력체계를 구축하여 금연 프로그램을 운영하고, 흡연 실태를 조사하여 흡연 학생들을 찾아낸 후 다양한 금연 프로그램을 연계하고 있습니다. 금연 서바이벌, 스마트 퀴즈 대회, 금연 연극이나 뮤지컬 그리고 금연 마술쇼, 인형극,  선포식 그리고 골든벨 등 다양한 행사들이 있습니다.

 

4) 마약 및 약물 오남용 예방교육

 

마약 및 약물 오남용 예방교육은 초등학교 저학년 시기부터 시작되며, 학생들의 발달 단계에 맞춰 맞춤형 교육 방법을 적용합니다. 이를 통해 학생들이 음주 및 약물 오남용에 노출될 수 있는 위험성을 인식하고 예방할 수 있도록 지원합니다. 흡연은 성장기 청소년 건강에 악영향을 끼칠 뿐만 아니라 또 다른 일탈행위로 이어질 수 있는 관문이기 때문입니다. 

 

 

자기 주도적 건강생활 실천 능력 함양

 

2. 자기 주도적 건강생활 실천 능력 함양

 

1) 학교 감염병 예방·관리 종합대책

 

학교 감염병 예방·관리 종합대책을 수립하고 운영하여 학교 내 감염병 발생 시 모니터링 및 확산 차단 등 후속 대응을 강화하고 있습니다. 학생, 학부모 그리고 교직원이 감염병 예방 및 관리를 대해 철저하게 이해하고 실천할 수 있도록 매뉴얼을 공유하고 숙지시키고 있습니다. 또한 생활 속에서의 기본 방역 수칙을 실천할 수 있도록 연간 4시간 이상의 교육과 홍보를 진행하고 있습니다. 또한 학년별 감염병 예방을 위한 보건교육을 실시하여 학생들이 감염병 발생의 원인과 예방법을 숙지하고 자신의 건강을 지키는 습관을 길러 나갈 수 있도록 하고 있습니다. 

 

2) 국가필수 예방접종 안내

 

초등학교 1학년과 중학교 1학년 학생들이 학교에 새로 입학한 날로부터 90일 이내에 국가필수 예방접종를 완료해야 합니다. 이를 위해 새로 입학한 학생들 중 예방접종을 받지 않은 경우에는 적극적으로 예방접종을 완료하도록 안내하고, 국가필수 예방접종에 대한 중요성을 강조합니다. 이를 통해 학교 내 감염병의 확산을 예방하고 학생들의 건강을 보호하는데 최선을 다하고 있습니다.

 

국가필수 예방접종

 

3) 저체중 및 비만 예방교육 프로그램 운영

매 학년 초 저체중 및 비만 예방교육 프로그램을 운영하여 학생들이 적정한 체중을 유지하고 올바른 생활 습관을 형성할 수 있도록 지원하고 있습니다. 또한 학교는 가정 및 지역사회와의 협력을 통해 학생이 건강 문제를 스스로 해결할 수 있는 능력을 키우고 있습니다.

 

4) 신체 불균형 진단검사 및 체형 관리

 

 학교에서는 신체 불균형 진단검사를 실시하여 불균형 체형을 조기에 발견합니다. 이를 통해 성장기 학생들의 올바른 자세를 유도하고 건강한 체형을 유지할 수 있도록 지원합니다. 거북목, 척추측만증, 척추의 비대칭 등과 같은 문제를 예방하기 위해 중점을 두고 있습니다. 또한 학교 교육과정 내에서 관련 프로그램과 관련 교과(창체 시간 등)를 연계하여 불균형 체형 예방 및 바른 체형 관리를 위한 다양한 방법을 모색하고 있습니다.

 

5) 구강건강 관리 프로그램 운영

학교에서는 구강건강 관리 프로그램을 운영하고 있습니다. 초등학년 학생들에게 구강위생 도구를 준비하도록 하고 중식 후 양치질을 실천할 수 있도록 지도하여 구강질환 예방과 구강관리 능력을 키우고 있습니다. 또한, 매년 전 학생들이 구강검사를 받을 수 있도록 병·의원을 연계하고 있으며, 검사 후 문제가 발견된 학생들에게는 빠른 치료를 받을 수 있도록 안내하고 있습니다. 

 

6) 아토피 예방 및 관리 

아토피 예방 및 관리를 위해 아토피 취약 학생들에게는 건강한 생활습관을 실천하는 방법을 가르치고 있습니다. 학생들이 자신의 아토피 질환을 예방하고 관리할 수 있도록 도와주고 있습니다. 또한 가정과의 협력을 강화하여 아토피 예방 및 관리 능력을 향상시키고 있으며, 아토피와 관련된 건강 교육을 위해 아토피·천식 교육정보센터와 협력하고 있습니다.

학생건강검사

3. 질병 조기 발견 및 건강 취약학생 건강보호

 

1) 정기적인 학생 건강검사 실시 및 추후 관리

정기적인 학생 건강검사를 실시하여 성장기 학생들의 건강한 발달과 질병 조기발견을 돕고 있습니다. 학생 건강검사 항목으로는 신체발달상황검사(키와 몸무게), 건강조사, 건강검진, 소변검사와 시력검사, 결핵검사 등이 포함되어 있습니다. 발견된 건강 문제에 대해 적절한 조치를 취하여 학생들의 건강을 적극적으로 관리하고 있습니다.

 

2) 응급환자 관리 시스템 구축

 

학교 응급환자가 발생 시 신속한 응급처치와 후송 체계를 구축하여 학교 구성원의 건강을 보호하고 학교 내 응급 상황 시 효과적인 대응을 지원합니다. 특히, 학년 초 건강요주의자 조사하고 체계적인 관리를 통해 학교 구성원의 2차 손상을 최소화하고 건강을 유지·증진하도록 돕고 있습니다.

 

3) 특별한 건강 취약학생 지원

제1형 당뇨 및 희귀난치성 질환 등 특별한 건강 취약학생에게는 생명이 위급한 경우에 대비하여 특별한 응급처치를 제공하고 있습니다. 또한, 학교 내 응급환자 구조 활동을 위한 표준화 지침을 준수하여 신속하고 효율적인 응급 대응을 실시하여 학생들의 건강을 적극적으로 관리하고 있습니다. 

 

마무리

 

보건교사는 학교에서 학생들의 건강을 종합적으로 관리하고 증진하기 위한 역할을 합니다. 이들은 학생들의 건강 상태를 체계적으로 파악하고, 정기적인 건강검진을 실시하여 학생들의 건강을 모니터링합니다. 또한 응급상황이 발생할 경우 신속하고 적절한 응급처치를 제공하여 학생들의 안전을 보장합니다.

 

더불어, 건강한 생활 습관을 형성하기 위해 학생들에게 보건교육을 실시합니다. 이를 통해 학생들이 신체적, 정서적, 사회적으로 건강한 삶을 살도록 지원하며, 평생에 걸쳐 자기의 건강을 적극적으로 관리할 수 있도록 돕습니다. 이와 같은 역할을 수행함으로써 보건교사는 학교 내에서 건강한 학교 문화를 조성하는 데 중요한 역할을 수행하고 있습니다.